|
|
||||||||||
|
||||||||||
|
5月12日，市委書記盛蕾調(diào)研深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育開展情況。她強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央決策部署和省委工作要求，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向縱深開展，以作風(fēng)建設(shè)新成效為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化宿遷新實(shí)踐提供有力保障。
盛蕾實(shí)地走訪宿城區(qū)雙莊街道學(xué)府雅苑小區(qū)、宿豫區(qū)豫新街道廬山社區(qū)和曹集鄉(xiāng)曹家集社區(qū)，認(rèn)真了解學(xué)習(xí)教育開展情況以及小區(qū)治理、群眾就業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，并與社區(qū)居民、基層干部、老黨員等面對面交流，耐心傾聽意見建議。她指出，學(xué)習(xí)教育開展得實(shí)不實(shí)、效果好不好，關(guān)鍵要看群眾認(rèn)不認(rèn)可。要堅(jiān)持強(qiáng)引領(lǐng)、優(yōu)服務(wù)，著力解決基礎(chǔ)設(shè)施完善、矛盾糾紛化解、安全隱患排查等群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，持續(xù)改善和提升群眾生活品質(zhì)。 學(xué)習(xí)教育開展以來，北京盈科（宿遷）律師事務(wù)所黨支部對查擺問題立行立改，組織簽署《廉潔執(zhí)業(yè)承諾書》，推動(dòng)執(zhí)業(yè)行為更加嚴(yán)謹(jǐn)、服務(wù)更加規(guī)范。盛蕾詳細(xì)了解律所及律師行業(yè)學(xué)習(xí)教育開展情況后指出，要引導(dǎo)黨員律師錘煉黨性，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化法律服務(wù)供給，持續(xù)拓展法律服務(wù)領(lǐng)域，努力維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。 市中醫(yī)院黨委在開展學(xué)習(xí)教育中，通過集中調(diào)研、召開座談會(huì)、發(fā)放意見表等方式，廣泛征集職工、患者意見建議，明確責(zé)任措施，做到真查實(shí)改。盛蕾仔細(xì)察看就醫(yī)環(huán)境，并與部分骨干醫(yī)生深入交流。她強(qiáng)調(diào)，要以開展學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，更好傾聽百姓需求，有效提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，一體推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，讓人民群眾身體健康更有保障。 調(diào)研中，盛蕾指出，開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是今年黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)。要聚焦問題真查實(shí)改這一著力點(diǎn)，把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，對照問題清單，堅(jiān)決抓好整改，建立健全常態(tài)長效機(jī)制，自覺接受群眾監(jiān)督評(píng)判，確保問題徹底改、改徹底。要聚焦解決急難愁盼這一切入點(diǎn)，始終問需于民、問計(jì)于民，注重“小切口”發(fā)力，及時(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力把“民生問題清單”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭罕娦腋Ｙ~單”。要聚焦推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這一根本點(diǎn)，立足產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和資源稟賦，鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基，因地制宜發(fā)展特色鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)拓寬群眾增收路徑，努力使學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效。要聚焦提振干部作風(fēng)這一關(guān)鍵點(diǎn)，持續(xù)增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能，深化拓展整治形式主義為基層減負(fù)，充分發(fā)揮黨員干部引領(lǐng)示范作用，切實(shí)以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)向上向好。 市領(lǐng)導(dǎo)何泓參加調(diào)研。 |
||||||||||
| 掃描二維碼收藏本頁面鏈接 | ||||||||||
|
 |
|
|||||||||||
